L’activité Canoë-Kayak à l’école primaire

Plusieurs activités physiques et sportives sont travaillées chaque année de manière à construire des apprentissages solides et font partie des programmes plus privilégiés pour le cycle 3. Le canoë-kayak fait partie des disciplines qui peuvent être enseignées car il permet aux enfants de s’engager globalement dans un milieu et d’apprendre, dans le même temps, à en apprécier les incertitudes et les risques et donc de savoir mieux s’adapter à différents environnements.

A ce titre, la pratique du canoë-kayak peut être inscrite au projet d’école, ne doit pas constituer une pratique ponctuelle mais faire l’objet d’une unité d’apprentissage et nécessite un encadrement renforcé.

Le canoë-kayak au collège

La pratique du canoë-kayak par des collégiens et lycéens peut se faire sur le temps scolaire ou périscolaire. Sur le temps scolaire, l’option canoë-kayak fait partie des 26 activités physiques, sportives et artistiques (APSA) définies au niveau national au collège.

Deux niveaux sont définis par le Ministère de l’Education Nationale :

Le niveau 1, niveau visé lorsque l’activité est pratiquée durant au moins 10 heures
Le niveau 2, niveau visé lorsque l’activité est pratiquée durant au moins 20 heures.

En canoë-kayak, les compétences attendues à chacun des niveaux sont les suivantes :

Niveau 1 :

Conduire un déplacement en maîtrisant la direction de son embarcation sans appréhension.
Respecter les consignes de sécurité et l’environnement.
Accepter le dessalage.

Niveau 2 :

Choisir et conduire un déplacement avec précision en composant avec la force des éléments naturels.
Adopter des attitudes d’entraide et de sécurité lors d’un dessalage.
Reconnaître les caractéristiques du milieu de navigation.

(Source FFCK)

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